Le développement psychomoteur du jeune enfant de 0 à 6 ans : comment l’accompagner au quotidien ?

Formation continue

Accès : sans le bac

Durée : 10 heures

Le développement psychomoteur désigne l’évolution des compétences d’un individu depuis sa naissance jusqu’à l’âge adulte, sur les plans moteur, psychologique, cognitif et social. Ce développement, son rythme et sa qualité, dépendent de nombreux facteurs autant génétiques que familiaux et environnementaux. Même si chaque enfant est différent, des acquisitions fondamentales à sa socialisation se font au cours des premières années de sa vie (0-6 ans). Cette formation vise à sensibiliser les acteurs éducatifs (professionnels et parents) aux éléments clés favorisant l’instauration d’un environnement « suffisamment bon », propice au développement harmonieux des jeunes enfants.

Observer, connaître le développement psychomoteur de l’enfant et ses articulations sensori-motrices et neuro-développementales
Repérer les potentialités et limites psychomotrices d’un enfant
Organiser des activités psychomotrices selon l’âge de l’enfant

Le développement psychomoteur du jeune enfant : quelques éléments de repère.
Les facteurs bio-psycho-sociaux du développement psychomoteur.
Le rôle fondamental des acteurs éducatifs (parents, éducateurs, enseignants, accompagnants).
Observer et jouer avec l’enfant : des outils essentiels pour l’éducation et la socialisation.

Le formateur favorisera une pédagogie accessible et interactive par le biais d’échange et d’analyse des pratiques, de cas concrets et d’apports théoriques (diaporama + podcast)

La formation est basée sur une pédagogie participative et active. Les apports théoriques sont ponctués de temps d’échanges collectifs et de réponses aux interrogations par le formateur (trice). Une méthode autodidactique complémentaire, amenant le stagiaire à proposer lui-même une solution en ayant construit une réflexion.

Les supports pédagogiques convoqués :

des présentations et documents vidéoprojetés
un tableau de conférence,
des questions à la salle au début, en cours et en fin de session,
des quiz et des exercices d’application format papier,
des travaux pratiques encadrés de productions.

En début de la formation, un tour de table est effectué pour identifier les attentes, mesurer le niveau de connaissances et compétences sur le sujet traité et adapter le contenu de l’action en conséquence.

Tout au long de la formation, par questionnement oral, quiz, ou exercices d’application à l’issue de chaque thématique/module.

Évaluation à chaud en fin de formation portant sur :

les acquis (connaissance et compétences) des apprenants par un questionnaire final et/ou par l’observation lors des travaux pratiques de la maîtrise des savoirs de base,
la satisfaction des participants,
les besoins exprimés pour d’éventuelles suites à la formation.

Une attestation de formation est remise à chaque participant ayant validé l’évaluation finale. À défaut, une attestation de présence.

Professionnels salariés des établissements et services d’accueil des enfants de – 6 ans.

Prérequis : savoir lire et écrire.

Accessibilité aux Personnes en situation de Handicap, nous consulter pour un aménagement spécifique.

Formation Inter-Entreprise mixte (présentielle + distanciel)

Inscriptions selon le financeur.

Une session de formation sera effective à partir de 8 personnes inscrites.

Psychomotricien (ne)
Educateur (trice) spécialisé (e)
Psychologue clinicien (ne)

Date à définir selon la programmation de l’employeur/financeur/bénéficiaire.

Formation sur 10H00 (2 jours) selon les modalités suivantes : 7h00 en présentiel et 3 heures en FOAD.

Horaires prévus :

08h30-12h00 // 13h00-16h30

École des Métiers de l’Accompagnement à la Personne 1D chemin Vélia

97432 Ravine de cabris

Tel : 0262 969530. Pôle FC

Tarif individuel : 255 €

La formation en chiffres

Nombre de sessions : 0Nombre de personnes formées : 0

Personnes ayant validé la formation

Personnes satisfaites de cette formation

Personnes recommandant cette formation

Formations sociales et paramédicales